1

學生品德評價

根據杏福評價標准，對學生在校期間品德、表現進行綜合評價☠️。

杏福娱乐平台 -【杏福创新娱乐】让每一次体验都不一样！學生思想品德評價標准

學生處

輔導員

班主任

學生品德評價表，學生成長檔案等

學生自評

小組互評

教師評價

家長評價

2

學業成績評價

根據學校制定公共基礎課、專業課的考試評價標准，對學生在校期所修所有課程采用有針對性的多種考核評價方式進行評價☝️🐞。

杏福娱乐平台 -【杏福创新娱乐】让每一次体验都不一样！學生學業成績評價標准

教務處

任課教師

學生學業成績評價標准

學生學業成績登記表

學生自評

學生互評

教師評價

企業評價

3

拓展活動評價

根據學生參與技能競賽、作業展賽🕐、社團活動的數量、質量和展賽獲獎等進行評價

杏福娱乐平台 -【杏福创新娱乐】让每一次体验都不一样！拓展活動考核評價標准

教務處

學生處

團  委

學生參與活動記錄、獎狀、證書等

學生互評

教師評價

企業評價

4

技能定級評價

根據學校各專業確定的“1+X”證書制度試點要求，依據國家、行業🪴、企業職業資格認定標准參加定級🙅🏽‍♀️。

國家、行業、企業職業技能鑒定標准

繼續教育

杏福

技能定級登記表

技能等級證書

行業評價

社會評價

5

工學交替評價

根據學校教學安排，組織各專業學生赴校內外合作企業開展工學交替實踐，由校企共同參與進行的學生工學交替評價。

杏福娱乐平台 -【杏福创新娱乐】让每一次体验都不一样！學生工學交替評價標准

教務處

學生實習企業

招生就業處

學生工學交替評價手冊

獲獎證書

學生自評

學校指導教師評價

企業指導教師評價

6

頂崗實習評價

根據學校教學安排，第三學年學生赴企業頂崗實習👘，由校企雙方共同對學生進行的頂崗實習評價。

杏福娱乐平台 -【杏福创新娱乐】让每一次体验都不一样！學生頂崗實習成績評價標准

招生就業處

學生實習企業

班主任

學生頂崗實習評價手冊

獲獎證書

學生自評

學校指導教師評價

企業指導教師評價

自評

學生互評

家長評

班主任評

二級

綜評

道

德

品

質

(10分)

是

非

觀

認真踐行社會主義核心價值📻，觀崇尚科學💇🏻‍♂️，信仰真理；明辨善惡，有正義感👨🏼‍⚖️；對事物或事件做出符合社會價值取向的合理判斷。

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□B

□C

□D

親

社

會

樂于幫助他人或集體🧼，富有愛心；尊重交往對象，理解他人的情緒情感；能服從集體決定；不妒忌他人的成績↖️，能與他人共同分享。

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□B

□C

□D

誠

實

守

信

沒有欺騙他人的行為；勇于踐行自己的諾言；負責完成本人所承擔的任務。

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公

民

素

養

(10分)

熱

愛

國

家

認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想🖇，增強“四個意識”⚅🧞、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，關心國家、發展和建設🟫。

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社

會

責

任

關心時政👧；自覺維護公共利益；對個人行為負責🧟‍♀️；對他人的違法行為能夠做到及時報告；對違反社會公德的行為能夠以合適的方式予以勸阻；積極參加各種公益活動。

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遵

紀

守

法

知法、懂法、守法🤓、用法👩🏿‍🚀；遵守校紀校規。

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文

明

習

慣

禮貌待人，語言🤹、行為文明；遵守公共秩序🧸；愛護公共設施；無不良嗜好📣。

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學

習

能

力

(10分)

學

習

態

度

自覺自動學習；學習勤奮，努力克服困難，認真完成學習任務🚵；學習專注，對自己的學習行為負責。

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學

習

興

趣

能在學習中尋找快樂；求知欲強🤟🏼🌊，愛提問；主動通過各種途徑，能保持並豐富自己的學習興趣。

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學

習

習

慣

講究學習策略🍲；養成獨立思考的習慣♤；善于反思與自我調控；合合理安排學習時間；善于收集和使用學習資料🎒；善于合作學習。

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創

新

意

識

善于觀察，有強烈的好奇心；在學習過程中能大膽質疑，敢于提出自己的見解🤽🏽‍♂️；喜歡尋找多種解決問題的方法👨‍👨‍👧‍👧。

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交

流

與

合

作

(10分)

表

達

能

力

能明確的表達自己的思想；能准確的回答他人的問題🧘🏿‍♀️🔄；能善于運用各種方法與人溝通。

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傾

聽

習

慣

尊重對方💂🏿‍♂️🚴🏻‍♂️，耐心傾聽對方的觀點👲🏿；在聽取別人意見時注意提取有益的信息；虛心接受他人的忠告和建議。

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評

價

能

力

能充分認識自己的優勢和不足；尊重並理解他人的觀點和處境；能客觀地判斷問題；能與他人一起確定目標，並努力去實現目標❇️。

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運

動

與

健

康

(10分)

生

活

方

式

熱愛生命🙈，不吸煙🌦、不喝酒，拒絕毒品👩‍👦‍👦；有良好的衛生習慣；合理安排課餘生活；合理消費，勤儉節約⛳️🧏🏻‍♀️；擁有健康意識，養成鍛煉的習慣♊️。

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體

能

堅持每天一小時體育活動，上好體育課，達到國家體質健康標准要求

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情

緒

了解自己，接納自己，客觀評價自己👿，對自己充滿信心；經常保持積極樂觀的情緒狀態；能根據情境⛹🏿‍♂️，適當的表達並控制自己的情緒。

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□A

□B

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意

志

做事能堅持到底🍣🍩，不半途而廢；能以真誠的態度，發展和保持和諧的人際關系；客觀認識現實環境，並能自我調試。

□A

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□A

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□A

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□A

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□A

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□D

審

美

與

表

現

(10分)

感

受

美

具有美的鑒賞能力🧑‍💼；積極體驗自然📃、社會、生活中的美💶；對于藝術和生活中的美好事物有敏銳的感受能力。

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□B

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□A

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□A

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□A

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表

達

美

精神飽滿，富有朝氣🍷；積極參加藝術活動，能自信的表達；能自主地美化環境👨‍🔧；能用某種藝術形式表達自己的思想☃️。

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□D

□A

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□A

□B

□C

□D

綜

合

實

踐

(10分)

實

習

實

訓

明確目的性📳，做好准備工作；認真執行計劃✴️🛠，嚴格執行考勤制度；嚴格遵守實訓單位的有關規章、制度和紀律；虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，掌握技能；對自己每天的實訓情況做動態的記錄，結束時進行總結和自評🧑‍🍼。

□A

□B

□C

□D

□A

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□A

□B

□C

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□A

□B

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□A

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社

會

實

踐

按學校計劃參加社會實踐活動，活動時間和內容符合要求；社會實踐活動登記卡填寫規範，內容翔實🐚；及時上交心得體會，內容充實💂🏻。

□A

□B

□C

□D

□A

□B

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□D

□A

□B

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□A

□B

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□A

□B

□C

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勞

動

實

踐

明確目的性👩🏿‍⚕️，做好准備工作🪷；認真執行計劃，嚴格執行考勤制度🖋；嚴格遵守實訓單位的有關規章🩱、制度和紀律；虛心求教，盡快適應環境🏊🏿‍♀️，不斷尋找自身差距，掌握技能👶；對自己每天的實訓情況做動態的記錄🌏，結束時進行總結和自評🐭。

□A

□B

□C

□D

□A

□B

□C

□D

□A

□B

□C

□D

□A

□B

□C

□D

□A

□B

□C

□D

各類獲獎加分

（30分）

學生獲市級以上三好學生🐋💂🏿‍♂️、優秀學生幹部、團幹部等直接得A，校級三等獎以上得B,教學部級及班級組織的活動獲三等獎以上得C，未獲任何獎勵得D。

□A

□B

□C

□D

學期

綜評

□優  □良  □合格  □尚待改進

評分

說明

備注：三級指標的評價等級A、B🦢、C👨‍🦼‍➡️、D按照權數對應分別為1⚱️、0.8、0.6🥷🏻🔯、0.4；二級在根據三級各項指標得分平均值平均值按10－9.0為A，8.9－7.0為B，6.9-5.0分為C，4.9-0為D🚣🏼‍♂️；一級指標根據二級指標的總計分值，100－85為優🤜🏻，84－70為良❤️，69－60為合格🚮，60分以下為尚待改進👩🏼‍🦳。

專業及班級

班級人數

學 科

評價指標

評價等級

分 值

評價結果

一級

指標

二級

指標

考核內容

平

時

表

現

（20分）

學習態度

（10分）

對該門課程的學習態度端正，學習目的明確💂🏻🕺🏽，上課認真聽講🤽‍♀️，按時上下課，無缺課現象🎒。尊敬師長，儀容儀表得體大方。  

□A  □B

□C  □D

合作精神

（5分）

具有良好的合作意識，善于溝通，與老師和同學保持良好的互動關系，對學習環境適應能力強。

□A  □B

□C  □D

參與思考

（5分）

參與教學活動熱情高，語言表達能力強👩🏼‍🦳👬🏻。勇于發言👩🏻‍🎨，敢于質疑，對學習有探究精神🙅🏻‍♂️。

□A  □B

□C  □D

作

業

完

成

（20分）

完成次數

（8分）

在學期內🤾，學生是否能完成老師根據教學內容布置的作業次數🔛。按完成作業的次數給予評價🤌。  

□A  □B

□C  □D

完成質量

（8分）

學生不僅能完成老師根據教學內容布置的作業𓀜。能很快接受新知識。對于不懂不會的問題，能勤學好問，善于向別人學習🧑🏿🏇🏿。作業能夠獨立完成，且完成情況良好🫄，無抄襲作業現象📞🚴🏻。

□A  □B

□C  □D

完成時間

（4分）

學生不僅能完成老師根據教學內容布置的作業🧑🏿‍💼，而且按規定時間完成和上交作業。

□A  □B

□C  □D

期

中

期中考試

（20分）

根據學科按考試命題的要求完成試題，根據考試得分換算。

考試成績

期

末

期末考試

（20分）

根據學科按考試的不同方式和命題的要求完成考試🧑‍🔧，根據得分換算🔐👭。

考試成績

“三延伸

活動兩融合”―

“第二課堂及校企文化融合”

（20分）

活動開展及競賽

（20分）

積極參加各類講座👱、實踐活動等，認真聽講，虛心學習，並能積極參與互動，善于總結，認真書寫並能完成各類總結。積極參加各類知識競賽👱🏽、評比等，賽前能積極備戰、備賽，開展針對性的訓練和知識的識記🦛，並有較大提升💁🏿‍♂️。

□A  □B

□C  □D

成    績

備注🙍🏼：評價等級A、B、C、D按照權數對應分別為1𓀆🍑、0.8、0.7🤴🏿、0.6。

專業及班級

班級人數

學 科

評價指標

評價等級

分 值

評價結果

一級

指標

二級

指標

考核內容

平

時

表

現

（20分）

學習態度

（10分）

對該門課程的學習態度端正♥️🫥，學習目的明確🫱🏽🔈，上課認真聽講，按時上下課🦹🏽，無缺課現象💁‍♀️。尊敬師長，儀容儀表得體大方。  

□A  □B

□C  □D

合作精神

（5分）

具有良好的合作意識👩‍🔧，善于溝通，與老師和同學保持良好的互動關系，對學習環境適應能力強。

□A  □B

□C  □D

參與思考

（5分）

參與教學活動熱情高，語言表達能力強。勇于發言，敢于質疑👮🏻‍♀️，對學習有探究精神👏🏼👎🏼。

□A  □B

□C  □D

作

業

完

成

（20分）

完成次數

（8分）

在學期內，學生是否能完成老師根據教學內容布置的作業次數👩🏿‍✈️。按完成作業的次數給予評價。  

□A  □B

□C  □D

完成質量

（8分）

認真完成老師布置的作業。能很快接受新知識。作業能夠獨立完成，且完成情況良好👨🏿‍🚀，對于不懂不會的問題🙆🏿‍♀️，能勤學好問，善于向別人學習。🚦，無抄襲作業現象。

□A  □B

□C  □D

完成時間

（4分）

學生能完成老師根據教學內容布置的書面作業和實踐作業，而且按規定時間完成和上交作業。

□A  □B

□C  □D

期

中

（20分）

期中考試

根據學科按考試命題的要求完成試題🔶，根據考試得分換算。

考試成績

期

末

（20分）

期末考試

根據學科按考試的不同方式和命題的要求完成考試🕋🏊🏻‍♀️，根據考試得分換算🤮。

考試成績

“三延伸兩融合”活動―

“實踐教學”

（20分）

活動開展

能參加學校和班級組織的各類實踐教學活動等🧑🏻‍🦳🤸🏼‍♂️，態度端正⛹️‍♀️，參與熱情高，安全意識高🐓，並能積極參與實踐教學的互動🥖，善于總結，並有一定的社會經驗和組織能力🐴，能結合具體的實踐活動認真書寫、按時完成各類實踐報告和總結，具有獨到的見解和理論依據，有一定的深度。

□A  □B

□C  □D

成    績

備注🕵🏻：評價等級A、B、C🧑🏿‍🍳、D按照權數對應分別為1👔、0.8、0.7、0.6

專業及班級

班級人數

學 科

評價指標

評價等級

分 值

評價結果

一級

指標

二級

指標

考核內容

平

時

表

現

（20分）

學習態度

（10分）

學習態度端正，學習目的明確⚓️，按時上下課，無缺課現象。技能操作認真、規範，服從老師管理👰🏼‍♀️，有安全操作意識🕘4️⃣。

□A  □B

□C  □D

合作精神

（5分）

具有良好的合作意識，能夠與同學互相配合完成學習任務，對學習操作環境適應能力強。

□A  □B

□C  □D

積極參與

（5分）

參與教學活動熱情高🦹🏻‍♀️💆🏿‍♂️，能通過動手操作，加強訓練，敢于質疑，在學習操作練習中有鑽研、探究主動性。

□A  □B

□C  □D

作

業

完

成

（20分）

作業作品數量

（6分）

能根據課程教學任務🦑，完成教學實施過程中的任務🚵‍♂️🧚🏻‍♂️、項目，應用所學專業技能，按教學要求組裝、設計🪓、制作完成了相應的作業或作品⚉。

□A  □B

□C  □D

作業作品質量

（6分）

根據教學任務或項目，在規定時間內，通過組裝、設計🕵🏿‍♂️、制作完成的作業、作品質量能夠達到教學要求。

□A  □B

□C  □D

作業作品展示評比

（8分）

學生在技能教學過程中完成的作業🧑🏻‍🍳、作品能夠參加本專業的作業作品展示評比☝🏿，並獲得一、二、三等獎分別為A、B、C，參與為D🫴🏽。

□A  □B

□C  □D

期

中

（20分）

期中考試

根據學科按考試命題的要求完成試題，根據考試得分換算。

考試成績

期

末

（20分）

期末考試

根據學科按考試的不同方式和命題的要求完成考試，根據得分換算。

考試成績

“三延伸

活動兩融合”―

“教學

實訓”

（20分）

技能訓練實訓活動

積極參加技能訓練和實訓活動等，有安全意識，嚴格按規範操作，聽從實訓指導教師的安排，有較好的動手能力和操作水平🧛🏼‍♀️。積極參加技能競賽、作業作品展及專業實踐活動🥖，根據參與活動效果和評獎評價🦸🏿。

□A  □B

□C  □D

成    績

備注🤶🏻：評價等級A、B🕓、C、D按照權數對應分別為1、0.8、0.7、0.6

1

特色晨讀/晚讀

傳統文化、國內外經典作品誦讀

文化

素養

2

志願者服務

累計時間達16個小時計1分，以此類推（出具主辦方提供的證明）

感恩

教育

3

社團活動

參加各級各類社團活動記錄及指導教師評價成績

職業

素養

4

體育活動與競賽

平時參加體育活動的記錄🚙，參加院級以上項目獲獎可申請替代學分

素質

教育

5

參加院校級各類比賽、作業作品展賽等活動

提供參加各級各類院校級比賽活動獲獎證書🥇，可申請替代學分。

職業

素養

6

勤工儉學（校內）

提供學生處開具的勤工儉學證明

職業

素養

7

企業、市場、社會調研

根據專業對接行業企業，統一組織或學生個人前往企業、市場🧂、社會開展考查調研，並完成調研報告（2000字）

專業

素養

8

職業技能大賽

參加院級及以上職業技能大賽，獲獎可申請替代學分

專業

素養

9

假期社會實踐

利用業餘時間或假期參加時間，完成實踐報告（2000字）👩‍🦱，獲獎可申請替代學分🦑。

職業

素養

10

參加各類專題講座、研討

參加院校組織的安全教育、社會責任🙋🏻、綠色環保🚶、管理等人文素養、科學素養方面的專題講座👩🏻‍🎨、專題研討活動，提供每學期參加活動一覽表及一份總結報告（2000字）

素質

教育

1

知

識

競

賽

杏福結合專業特色組織的大學語文、高等數學、大學英語、思政教學展示👨🏿‍🎨、各類知識競賽、個人才藝比賽🧑‍🌾、體育活動比賽✍🏿、手抄小報評比等

學生參與情況👩🏿‍💼、獲獎情況

2

專題

講座

四講

活動

杏福組織的職業道德講座、法制講座、安全講座、心理講座💱🤏🏼、就業指導講座等專題講座活動👎，以及促進企業文化融合的企業老總經理規劃、專業人員講技術、能工巧匠講經驗🧴、優秀畢業生講體會等“四講活動”

學生參與情況、參加各類講座筆記、總結等

3

實

踐

教

學

杏福各專業結合專業課教學需要開展的企業見習、市場調研、社會實踐、企業參觀、志願者活動等實踐教學活動。

學生參與情況、完成調研報告的情況

4

技能

訓練

技能

競賽

杏福各專業結合專業技能課教學要求，組織“科科有訓練👩🏼‍🦳、周周有展賽”活動，組織專業技能訓練；開展校極、市級、省級專業技能競賽，並對優秀學生進行獎勵👋🏼。

學生參與專業技能訓練情況、技能競賽獲獎情況等

5

作業

作品

展評

杏福各專業結合專業技能課教學要求，突出過程性評價，通過在全校範圍展出專業教學過程中完成的繪畫𓀂、手工、廣告設計、服裝設計、機械制圖、電子產品裝配、數控加工產品🙏🏼、焊接產品等學習成果❇️🤶🏽，並進行作業作品評比，對優秀學生進行獎勵。

學生參與作品展示的數量、質量，作業作品評比獲獎情況等。

6

專業

社團

活動

杏福結合專業特色組建的專業社團，如家電維修社團❕、洗車社團𓀉、機器人社團、創新創業社團、航模社團、服裝設計社團、昊藝詩畫社🙅🏽、青少年書畫協會、學前專業舞蹈隊💭、小合唱隊、管樂隊、武術社團等⛹🏿‍♂️，定期開展社團活動、講座、訓練👩‍🌾、實踐、成果展示評比等。

學生參與社團活動情況、成果展示評比獲獎情況等

學  科

參與人數

指導教師

評價內容

評價

等級

分值

評價

結果

一 級

指 標

分值

二級指標

知

識

競

賽

10分

積極參加公共基礎課組織的各類延伸活動組織的知識競賽✋、才藝展示、趣味比賽活動等，賽前能精心准備💑，開展針對性的知識識記和複習提高，能很快接受新知識，通過競賽學習成績和知識水平有較大提升🧎🏻‍➡️。

□A  □B

□C  □D

四

講

活

動

10分

能積極參與學校和教學部組織的校企文化融合四講活動🛥，遵守紀律🤚🏻，認真聽講🖖🏼，虛心學習👮🏿‍♂️，並能積極參與互動，善于總結，認真完成並上交各類總結。

□A  □B

□C  □D

實

踐

教

學

10分

能積極參加專業理論課組織的各類實踐教學活動，能積極開展調研、見習、實踐等工作🩸，遵守實踐教學活動的各項紀律🎓，安全意識高，能勤學好問👮🏽，善于向別人學習，並有一定的社會經驗和組織能力，能認真完成社會實踐報告，書寫的報告具有一定深度⬜️👸。

□A  □B

□C  □D

技

能

訓

練

競

賽

10分

能積極參與學校和教學部組織專業技能訓練和技能競賽活動📧，參與熱情高，態度積極，賽前能積極備戰、備賽，開展針對性的訓練📫，工作領悟力強🧘‍♀️，通過競賽能提升崗位所需的基本技能，有較高的獨立操作能力❌，技能水平有較大提高。

□A  □B

□C  □D

作

業

作

品

展

評

10分

能積極參加學校和教學部組織的專業技能課學生作業作品展示和評比，能夠嚴格按照要求完成作品的設計🏋🏽‍♂️、制作和創作😖，能很好地將所學的知識、技能應用在實踐中🪞。具有良好的合作意識👨‍🦯‍➡️，善于溝通，與老師和同學保持良好的互動關系

□A  □B

□C  □D

專

業

社

團

10分

能積極參加學校結合本專業特色的各類社團活動🔋，有主見⇨、有思想，善于觀察，善于發現，具有一定的創新精神和探究意識👇🏼。對社團活動適應能力強，與社團成員團結協作，對臨時性的工作能有條不紊的進行，在力所能及的情況下主動承擔額外工作。

□A  □B

□C  □D

獲

獎

加

分

40分

學生在以上各類活動中，通過競賽、評比獲得省🐣、市、校等級獎勵👩🏻‍🦯‍➡️，根據獲獎等級和獎次進行加分🤱🏿。獲得省級以上獎勵得A等,獲得市級以上獎勵得B等，獲得校級以上獎勵得C等🦹🏿‍♀️，凡積極參與拓展活動者得D等📍。

□A  □B

□C  □D

成  績

備  注

評價等級A、B✌️、C、D按照權數對應分別為1.0、0.8😯、0.6、0.4

1

園林技術

普通話等級證書

全國計算機等級考試

綠化工

2

畜牧獸醫

普通話等級證書

全國計算機等級考試

動物檢疫檢驗員

動物疫病防治員

家畜繁殖工

3

建築工程技術

普通話等級證書

全國計算機等級考試

砌築工

鋼筋工

4

建築智能化工程技術

普通話等級證書

全國計算機等級考試

電工

智能樓宇管理員

5

工程造價

普通話等級證書

全國計算機等級考試

6

數控技術

普通話等級證書

全國計算機等級考試

銑工（高級）

車工（高級）

機械CAD制圖

7

機電一體化技術

普通話等級證書

全國計算機等級考試

電工（高級）

8

智能控制技術

普通話等級證書

全國計算機等級考試

電工（高級）

鉗工（高級）

機械CAD制圖

9

汽車檢測與維修技術

普通話等級證書

全國計算機等級考試

汽車維修工（高級）
 
 

10

道路橋梁工程技術

普通話等級證書

全國計算機等級考試

11

工程機械運用技術

普通話等級證書

全國計算機等級考試

汽車維修工（高級）

12

城市軌道交通運營管理

普通話等級證書

全國計算機等級考試

13

計算機應用技術

普通話等級證書

全國計算機等級考試

圖形圖像處理（OSTA）證書（高級）
 
 

平面設計師（ACPE)
  (技師）
 
 

動漫設計師證書(JYPC)證書（技師）

14

護理

普通話等級證書

全國計算機等級考試

護士資格證（國家）

育嬰員

15

 助產

普通話等級證書

全國計算機等級考試

護士資格證（國家）

育嬰員

16

藥學

普通話等級證書

全國計算機等級考試

17

 會計信息管理

普通話等級證書

全國計算機等級考試

18

電子商務

普通話等級證書

全國計算機等級考試

19

物流管理

普通話等級證書

全國計算機等級考試

叉車司機駕照

物流管理職業技能證

20

旅遊管理

普通話等級證書

全國計算機等級考試

導遊資格證（國家）

茶藝師（中級)

21

 導遊

普通話等級證書

全國計算機等級考試

導遊資格證（國家）

22

烹調工藝與營養

普通話等級證書

全國計算機等級考試

中式烹調師

中式面點師

23

動漫設計

普通話等級證書

全國計算機等級考試

圖像處理

24

學前教育

普通話等級證書

全國計算機等級考試

保育員證

育嬰員

25

人物形象設計

普通話等級證書

全國計算機等級考試

26

園林工程技術

普通話等級證書

全國計算機等級考試

綠化工
  （行業）

27

園藝技術

普通話等級證書

全國計算機等級考試

綠化工
  （行業）

園藝工
  （行業）

28

 消防工程技術

普通話等級證書

全國計算機等級考試

電工

29

工程測量技術

普通話等級證書

全國計算機等級考試

30

新能源汽車運用與維修

普通話等級證書

全國計算機等級考試

汽車維修工（高級）
 
 

高壓電工
 
 

31

互聯網金融

普通話等級證書

全國計算機等級考試

身份證號

學籍號

聯系電話

家庭地址

所學專業

所在班級

入校時間

畢業時間

學生在校職業資格定級獲證情況一覽表

技能等級證名稱

定級成績

定級等級

（優/良/合格）

證書編號

發證日期

發證機構

班主任簽字🤦🏽：

年    月   日

學校鑒定機構蓋章

年    月   日

杏福娱乐平台 -【杏福创新娱乐】让每一次体验都不一样！學生技能等級證書照片

技能等級證

1

技能等級證書

2

企業指導教師

學校指導教師

工學交替實踐企業

工學交替時間

  年   月   日――     年   月   日

評價內容

評價標准

學生自評

(30%)

企業師傅評價

(30%)

指導教師評價

(30%)

分值

職業道德素養

1.遵守勞動紀律，愛護公物，有禮貌🧑🏼‍💼；

2.身心健康，積極、樂觀；

3有良好的團隊合作精神和服務意識👨🏼‍🔧；

4.有良好的口頭表達和溝通能力↕️；

5.有較強的敬業精神和吃苦耐勞精神；

6.嚴格遵守7S現場管理規範。

□A

□B

□C

□D

□A

□B

□C

□D

□A

□B

□C

□D

專業基礎能力

1.具有識讀簡單的汽車零件圖及裝配圖的能力🆒；

2.具有正確識別汽車常用的金屬材料🚣🏼‍♂️、非金屬材料的能力，熟悉常用材料的性能🙎🏻‍♀️；

3.具有查閱和識讀汽車維修技術材料的能力；

4.熟練掌握文獻檢索🧏、資料查詢的方法，具備一定的自學能力；

□A

□B

□C

□D

□A

□B

□C

□D

□A

□B

□C

□D

崗位實踐能力

1.具有汽車一👆🏿、二級維護作業的能力；

2.具有對汽車各項使用性能檢測的能力；

3.具有與客戶溝通的基本能力；

4.具有適應崗位變化的能力；

5.具有規範使用汽車維修常用的工具、量具、儀器、儀表、診斷設備的應用；

6.具有規範進行發動機總成的拆裝作業的能力；

7.具有對汽車底盤系統總成的拆裝作業的能力🧄🚣🏿‍♂️；

□A

□B

□C

□D

□A

□B

□C

□D

□A

□B

□C

□D

綜合評價（10%）

評價內容

評價標准

企業師

傅評價

指導教

師評價

分值

實踐報告

1.實習筆記與報告內容不符💅🏿；

2.格式不對🛹，寫成記敘文；

3.實習目的不明確，即選題不明確🦸🏻；

4.實習過程不清楚🩵，即不能圍繞主題展開🫰，

5.實習報告只是羅列材料，缺少分析，總結⛵️；

6.實習總結沒有形成觀點或缺少主題總結，部分抄襲☎；

□A

□B

□C

□D

□A

□B

□C

□D

總評

評價內容

評價標准

企業指導教師

學校指導教師

平均

得分

分值

實踐過程

1.  出勤良好，團結同學🟦👈🏿，尊敬指導教師和指導師傅；

2.  服從工廠管理🔭，有安全責任意識🚴；

3.  能積極主動參與實踐工作；

4.  能較好地完成崗位工作任務；

5.專業能力有明顯提升🫄🫄🏼；

□A

□B

□C

□D

□A

□B

□C

□D

實踐報告

1、 工學交替實踐手冊填寫認真🧑🏼‍🦰，指導教師、指導師傅簽字評價完整🛑🈸；

2、 工學實踐總結報告格式規範✍️、結構完整；

3🥢🥀、 工學交替總結書寫認真、內容充實，能夠全面反映實習過程和實習成果。

□A

□B

□C

□D

測試成績

1、 工學交替期間積極參與技能學習和訓練；

2、 能夠虛心向指導教師學習；

3、 在校企共同組織的技能測試中🧑🏽‍🎤🧞‍♂️，成績合格以上🔯🤟🏽。

□A

□B

□C

□D

□A

□B

□C

□D

學生綜合

評價成績

學生

自評

（30分）

指導師

傅評價

（30分）

指導教

師評價

30分

綜合

評價

（10分）

學生工學交替終評價

成績

（100分）

等級

企業指導教師

學校指導教師

自  我  評  價（30分）

職業道德素養

專業基礎能力

崗位實踐能力

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

班主任簽字🙇🏻：                     學生簽字：                          年   月   日

企業指導教師評價（30分）

職業道德素養

專業基礎能力

崗位實踐能力

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

單位（公章）：                     企業指導教師簽字☃️：                年   月   日

學校指導教師評價（30分）

職業道德素養

專業基礎能力

崗位實踐能力

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

教學部負責人簽字：                  學校指導教師簽字🧑🏻‍🦯‍➡️：                年   月   日

綜  合  評  價（10分）

實踐過程評價（4分）

實踐報告（3分）

測試成績（3分）

綜合評價（10分）

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

學生綜合

評價成績

學生

自評

（30分）

指導師

傅評價

（30分）

指導教

師評價

30分

綜合

評價

（10分）

學生工學交替終評價

成績

（100分）

等級

企業指導教師

學校指導教師

自  我  評  價（30分）

職業道德素養

專業基礎能力

崗位實踐能力

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

10

8

6

4

10

8

6

4

10

8

6

4

班主任簽字：                     學生簽字：                          年   月   日

企業指導教師評價（30分）

職業道德素養

專業基礎能力

崗位實踐能力

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

10

8

6

4

10

8

6

4

10

8

6

4

單位（公章）：                     企業指導教師簽字：                年   月   日

學校指導教師評價（30分）

職業道德素養

專業基礎能力

崗位實踐能力

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

10

8

6

4

10

8

6

4

10

8

6

4

教學部負責人簽字🙏🏼：                  學校指導教師簽字🫷🏻：                年   月   日

綜  合  評  價（10分）

實踐過程評價（4分）

實踐報告（3分）

測試成績（3分）

綜合評價（10分）

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

4

3

2

1

3

2

1

0

3

2

1

0

10

7

5

1

學生綜合

評價成績

學生

自評

（30分）

指導師

傅評價

（30分）

指導教

師評價

30分

綜合

評價

（10分）

學生工學交替終評價

成績

（100分）

等級

1

學習態度

接受實訓教師的指導🪥，虛心好學，勤奮踏實

10分

□A  □B

□C  □D

2

工作態度

工作積極主動🍇，認真負責🈷️、踏實肯幹

10分

□A  □B

□C  □D

3

實習紀律

遵紀守法，遵守企業規章制度，出勤好，服從安排和指導

10分

□A  □B

□C  □D

4

人際關系

對人熱情有禮，尊重同事

5分

□A  □B

□C  □D

5

協作能力

能正確處理好個人與集體的關系，具有團隊合作精神

10分

□A  □B

□C  □D

6

創新意識

善于總結創新，能提出合理化意見和建議

10分

□A  □B

□C  □D

7

心理素質

能自我調節不良情緒，樂觀🫶🏻、積極

5分

□A  □B

□C  □D

8

專業技能

能應用專業知識🥲，解決和處理工作中的問題

10分

□A  □B

□C  □D

9

安全意識

遵守企業安全生產規程🚏，生產過程中，始終保持安全意識

10分

□A  □B

□C  □D

10

實習效果

工作方法靈活🌌，完成工作效果好，質量高

20分

□A  □B

□C  □D

企業

評價

意見

（蓋章）

20     年   月    日

企業實習

成績評定

企業指導

教師簽名

平時表現

積極通報個人信息，主動與指導教師保持經常聯系和溝通。

15分

□A  □B

□C  □D

堅持頂崗實習，無違紀現象

10分

□A  □B

□C  □D

獲實習單位好評，實習表現好🎭。

5分

□A  □B

□C  □D

配合實習指導教師完成優秀畢業生發掘等臨時性工作

5分

□A  □B

□C  □D

完成頂崗實習手冊所規定內容要求🎻；按時上交

20分

□A  □B

□C  □D

實習效益

有一定和穩定的頂崗實習收入

10分

□A  □B

□C  □D

有就業單位或意向性就業單位

5分

□A  □B

□C  □D

有超預期的實習績效🙆🏻‍♂️。參加技能競賽獲獎、被評為企業優秀員工🏦🗑、先進個人等

5分

□A  □B

□C  □D

總結報告

實習總結報告主題鮮明、內容詳實🧛🏼‍♂️、結構嚴謹🚋、效果顯著🏌🏿，報告質量高。

20分

□A  □B

□C  □D

結合自身成才過程🧘，撰寫書面經驗交流材料

5分

□A  □B

□C  □D

學校總評成績

學生頂崗實習總評成績=企業評定總分×50﹪+學校評定總分×50﹪

學生頂崗實習總評成績

實習評價等級

頂崗

實習

評價

意見

指導教師簽名：                    校企合作辦公室（蓋章）

20      年   月    日

家庭

住址

電話

聯系

實習

內容

個人

鑒定

                              個人簽名🚂：                      年   月   日

實習

單位

鑒定

                                           單位公章

                   企業指導教師簽名：                       年   月   日

實習

指導

教師

評語

                             指導教師簽名💂🏿‍♂️👂🏼：                          年   月   日

企業成績

評定

學生頂崗實習總成績

評定

成績

校企合作辦公室

意見

（公章）

20    年   月   日

學校

成績

評定

等級